Atelier d'écriture avec les élèves de La Chapelle du Bois des Faulx

En avril et mai, notre écrivain Chapellois, Davy ARTERO animait avec le soutien de Karen POITTEVIN, la directrice de notre école, des ateliers d’écriture pour les enfants.

Bien Vivre à La Chapelle : Comment a été accueillie votre proposition d'atelier d’écriture ?

Karen POITTEVIN : Les enfants étaient enthousiastes. Les CP avaient beaucoup de questions concernant la fabrication de l'objet livre. Pour eux, on commençait par assembler les pages et ensuite on les remplissait d'écriture. Les plus grands se posaient surtout la question : "comment vient l'inspiration ?"!

BVLC : Quels étaient les créneaux proposés?

KP : Nous nous sommes rencontrés un soir avec Davy pour organiser un roulement et se mettre d'accord sur ce qui serait exécuté avec les élèves. Chaque classe a été l'auteur d’un petit conte. Les enfants travaillaient par petits groupes qui tournaient sur un après-midi entier.

Davy ARTERO : Cela s'est effectué sur quatre après-midi. Une classe entière, découpée en quatre groupes, passait toute l'après-midi en atelier.

Chaque groupe travaillait un bout de l'histoire : le premier groupe définissait les bases (héros, lieu, objet), le second le début, le troisième le point de bascule et le dernier groupe devait conclure et trouver un titre à l'ensemble.

BVLC : Quel était l'objectif de ces ateliers ?

KP : De plus en plus d'élèves ont du mal à imaginer, à créer. Ces ateliers ont pu leur apporter un peu plus d'assurance grâce au fait d'inventer une histoire à plusieurs, en petit groupe, avec un adulte qui ne soit pas de l'école. Un de mes CP a dit : "c'était bien de pouvoir choisir au tableau l'idée qui nous plaisait le plus et d'effacer les autres". Ils ont ainsi pu acquérir des techniques de travail qui les mèneront à la compétence "Ecrire de manière autonome un texte de cinq à dix lignes" par exemple. C'est une compétence du palier 1 (fin CE1).

BVLC : Quelles compétences, quelles capacités sont nécessaires pour s'adresser à des enfants ?

DA :Etre simple et rendre l'atelier amusant et didactique. C'était plus un atelier d'histoire que d'écriture car au final les élèves n'ont pas beaucoup écrit. Le but était de leur faire comprendre qu'imaginer des histoires comme peut le faire un écrivain est à leur portée, contrairement à ce qu'ils pensaient.

BVLC : Quel sujet ont-ils apprécié le plus et pourquoi ?

DA : Ils ont aimé avoir cette liberté d'inventer l'histoire tout seuls. Les bases ont été choisies au hasard (par tirage à l'aveugle dans des petits sacs), mais ils ont inventé de toute pièce le reste. Le fait de travailler en groupe et de voter pour les meilleures idées leur ont beaucoup plu également.

KP : Ils n'ont pas traité de sujet particulier mais ont tous élaboré un petit conte. On retrouve des personnages comme les fées, les pirates et même une licorne, auxquels il arrive des péripéties diverses.

BVLC : Quel est votre sentiment général ?

DA : Ce fut une belle expérience, avec des élèves intéressants et intéressés. Ceux qui redoutaient l'atelier car ils ne se sentaient pas capable d'écrire ou pensaient avoir peu d'imagination sont s'en sorti comme les autres, voire mieux pour certains. C'était très agréable mais malheureusement trop court pour tout le monde. Le mot le plus employé par les élèves à chaque fin de séance était "déjà", ce qui est plutôt bon signe je crois.

KP : Les élèves ont beaucoup apprécié ce temps particulier et la plupart seraient très heureux de recommencer. Les profs sont entièrement d'accord !D'ailleurs, quand j'ai posé la question : "qu'avez-vous aimé pendant les ateliers avec Davy ?", la moitié de ma classe a répondu en choeur : "J'ai tout aimé !".